探索，新的學習體驗：錄製有聲書

大家排排坐

長久以來，老師都是這樣上課的，有沒有想過，這是為什麼？
因為想教的東西很多（包含技術層面及精神層面等），但一節課只有40分鐘，所以站在老師的立場，如何以最有效率的方式上課就是第一考量了...老師認真教，學生努力學，世界真美好...
可是，時代變了，要學的東西越來越多，你們的未來會越來越複雜...

探索，新的學習體驗：家長篇

檔案資料夾
活動日成果相片

開場白：
孩子們未來的三項重要技能：
1.閱讀理解  2.訊息檢索  3.選擇相信什麼（獨立思考判斷）



簡報內容：

探索，新的學習體驗 from Jun-Yuan Huang

探索，新的學習體驗系列：環遊世界在我家

淡水漁人碼頭

跟的上進度（你已經有專題規劃的概念，並能利用網路進行自主學習）的同學注意了，第一次的資訊能力自我檢核的測驗主題為「環遊世界在我家」：
主目標：你能利用網路擷取7個不同景點來製作我的世界七大奇觀專題報告
次目標：在截圖的過程中能注意構圖的問題（後續攝影課程的暖身）
技術需求：

法國艾菲爾鐵塔

1.能操作Google地圖
2.能進行螢幕截圖（老師教的笨方法是利用鍵盤F12旁Print Screen按鍵和小畫家軟體）
3.圖片後製（能將自己的相片合成到擷取的景點圖片上）

請各位同學先完成7張截圖並將檔案交給老師，老師會將你們的相片上傳到學校flickr相簿，並辦理票選活動

檔案存檔之命名方式
班級-號碼-拍攝地點，如「503-40-淡水」

探索，新的學習體驗系列：Audacity 的使用教學

六年級的資訊課現在在做有聲書（錄製、背景音樂、特效音樂），市面上有很多類似的軟體可以使用，在學校我們利用的是「自由軟體-Audacity」，大家可以到網站上自行下載安裝到家裡的電腦，再次提醒大家，每週一節的資訊課絕對教不完（練習量也不夠），有興趣的同學有機會一定要在家裡試試看（資訊課共通目標：你能應用資訊科技設備進行有意義的事，並在家裡操作；讓家長覺得你很厲害，願意為你花錢買相關設備），Audacity軟體至少要學到部份：
一、認識Audacity的編輯工具
二、轉載自「海芋小站：Audacity 的使用教學」

善用搜尋與下關鍵字，你可以從網路上得到更多

探索，新的學習體驗系列：背景音樂與創用CC

在YouTube應用課程中已經跟大家提到，網路上能下載到的東西大部分都有版權的問題，尤其是圖片和音樂，那如何尋找到沒有問題的資料呢？

一、請先認識創用CC
二、分享創用CC音樂使用步驟
三、開放版權音樂下載及分享好站：請自行搜尋看看
四、英文不懂怎麼辦？
五、還不行?那我們利用章魚教學網站提供的各項音效來做練習

探索，新的學習體驗系列：YouTube應用

能善用網際網路及資訊設備並進行自主學習的人，就不會因為家庭、交通、文化不利等因素變成註定要落後的人（正式的用語叫數位落差）。前面的例子要是你還覺得太難，那麼這次來一些生活化的應用（下載歌曲）：

探索，新的學習經驗系列： 線上心智圖

SketchUp軟體很有趣，但很難吧！所以....
學習要卓越，僅靠每週一節的資訊課（或每週*節的**課）絕對不夠，能夠利用網路進行線上學習是未來重要的技能，讓我們藉著『心智圖』來體驗線上學習的威力：

1.什麼是心智圖：參考「Meme -- 教學與反省」網站的說明，或你能找到其他資料嗎？
2.善用電腦及網路資源給家長看，這裡推薦有中文的兩個線上心智圖功能網站：
「Cacoo」：網路上的教學與說明、Cacoo線上網站（請用學校提供的帳號登入，或自行註冊）
「Diagramly」：網路上的教學與說明、Diagramly線上網站（免註冊登入即可使用）

探索，新的學習經驗系列：SketchUp